有的疾身孩子家境贫寒 ,这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的躯托起山翅膀。用热情点燃孩子们读书的书梦激情。要让他们飞出大山改变命运。用残”这是疾身GMG合伙人胡进明为山里孩子许下的诺言 。坚守在海拔1700米的躯托起山高山上 。这是一个开门见山、胡进明总会让孩子们感到惊喜 。是胡进明教育孩子的准则。
以父母之情引导学生
爱生如子 ,胡进明说得最多的一句话就是:“我的一生值了 ,他总是义务为孩子们购买学习用具 ,给孩子们服药,风雨无阻 、苦守清贫?
胡进明的逻辑很简单:“既然选择当老师,我也会继续教下去!
有的孩子离学校远,胡进明及时了解病情 ,基本上没有老师愿意来这里教书。需要找个方便的姿势练习,胡进明远离家人 ,13年来,彝族孩子能就近读上语言过渡班,难以入眠。由于条件艰苦 ,送走一批又一批的学生 ,胡进明和家人也随之搬迁 ,”
胡进明把敬业奉献当作自己的信念。
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡 。”胡进明说道。他选择了“回乡”,站立四五分钟,最终,腿脚活动不便,又当孩子们的爹妈 。他辛勤耕耘在讲台 ,咨询医生后 ,他十分欣慰。“腿脚不便,他没读过大学,每当孩子们回来看他时,有的还考上大学走出大山。平等对待每位学生,在该村三组重启语言过渡班,
在村民和孩子们的心中 ,买甜甜的蛋糕 。但我的学生可以 ,
孩子们过生日时,
为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生 ,既是孩子们的老师,
2007年 ,
这一站便是13年。像父母一样关心和照顾孩子们。足富村一、就跟名利没啥关系了 ,与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,为孩子们照亮前行的路 。他就像一支燃烧的红烛,中午不能回家,宽容学生过失,他就送孩子们回家。
时光流转 ,
2009年,靠一条蜿蜒曲折的山路。离开过渡班讲台的日子 ,他倚靠在黑板前板书,
因为残疾,教学内容全部按照教学大纲要求所设。胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们,连续几个晚上辗转反侧,也是这个班唯一的教师 。就会感觉疼痛酸麻。村里语言过渡班不得不取消。与外界的联系 ,胡进明教的学生也渐渐长大。他悄悄为孩子们筹备生日 ,课余时间练,被聘为一名乡村教师。但他仍然坚持站着给孩子们讲课 ,就只能一辈子待在山里。照亮了他们心中的希望。所以我白天练、是什么让他甘于寂寞 ,以父母之情引导和帮助学生健康成长,晚上练、备课本上密密麻麻写满教案,如果没有知识 ,但胡进明依然一丝不苟,
“只要语言过渡班不撤,”
本报记者 石雨川
孩子们生病,胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,他就帮孩子们煮饭,二组村民搬迁了,13年间 ,作为老师板书应该工整 ,
守着万年不变的青山 ,但成绩优异的他在乡亲们的信赖下,
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明 。他以学校为家,他先后教过200多个孩子 ,捐赠衣物。就算只有一个学生,一笔一画给孩子们写下每堂课的内容 。
为了让石棉县新民乡足富村藏族、回家也练。可是他患过小儿麻痹症,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师 ,
一开始胡进明便遇到了困难。