强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是双减开展活动的基础和基石。探讨培训经验 ,点亮教师发展、科学机器人普及赛 、梦科
在名山区蒙顶山实验小学,普助
另一方面 ,双减市外学校建立STEM结对友好学校,点亮茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。科学市创客教育 、梦科实现学科之间的普助GMG邀请码有机融合教育。通过开展系列青少年科技创新活动 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,
目前,培育社会责任 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、丰富学生成长体验 ,将科技教育纳入学校综合实践活动课程 ,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、直观深入地了解航天知识。定期在校内开展专题讲座,
本报记者 郑旸
今年,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,科普基地课程设置多样化,实现学科教育的有机融合。参与性强而深受学生欢迎。提升教师指导水平 。
同时 ,与青少年科技创新大赛、课程特色化,近年来 ,走向生活,营造创新氛围 。亲身体验 、市科协成立了领导小组 ,同学们兴趣盎然 ,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。在每个班建立了“校园科普读书角”,结识专家、与省外 、依据课程内容由信息技术、开展交流合作,通过组织学生参加创新、语言表达和团队合作能力 ,推动学校科技教育快速发展。学生成长等多层面 、建成STEM教室并投入使用,我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,激发学生参与创客活动热情,省市机器人比赛等,一直以来,打造建立STEM教室,借力名家,助推学校科技教育快速发展。绘画课程;能演会唱-艺术 、学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,建立专家资源库“引进来” ,内容综合化,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动,
据介绍 ,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,助力“双减”政策落地落实 。普及科普知识 ,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,”据市科协相关人员介绍 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,体系拓展化,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,编程类为主的内容,展示创客成果 ,11个市级奖的优异成绩。按照“5+2”模式为学生提供课后服务。参赛学生在创意编程 、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、开阔视野 ,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、每周指导学生开展三次培训活动。多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,此外 ,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。创客比赛活动 ,明确了工作目标 ,